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第三个纬度就是让家长们必须要亲近学校,我们要让他们懂得,其实孩子的成长最终还是离不开家庭教育的,因为我们大家都很清楚,如果一个人出现了问题,没有一个人说,他的小学老师是谁,他的中学老师是谁,他们一定会说他的家教出了问题,我们一定要让家长们认识到儿童的样态,一定程度上代表了家庭的样态,我们就让家长们参加学校的各项活动,比如说来听课,比如说每半个月家长要和老师进行一次沟通,我们叫沟通日,再比如说早晨起来,早晨起来我的学生家长们要当义工,要轮流在校门口挂着袖标、标语,做值周、值勤工作,来维持交通,第三个再比如说我的图书馆,我周六的、周末的图书馆,再加上平时早上起来的阅读微课堂,我都有家长义工来帮助儿童阅读,其实是让他知道在校园里他的孩子究竟发生了什么,原来校园里是这样一个教育的生态,他应该做些什么,他要理解和心疼学校。长剑-10使用涡轮风扇发动机,发射后在稠密大气层中靠翼面产生的气动升力和发动机推力,做等速巡航飞行,进行全程复合制导,毁伤能力超过美国的战斧式巡航导弹,一枚就可将让10000吨级的导弹巡洋舰彻底瘫痪或者沉没。周文元摄另外,西藏官方采取多项措施,为入藏游客提供“安全、舒适、祥和、喜庆”的旅游环境。

中小学生心理健康的标准

发布时间:2016-11-05 10:03 点击数:

  1、学习方面的心理健康‍

  (1)体现为学习的主体;

  (2)从学习中获得满足感;

  (3)从学习中增进体脑发展;

  (4)在学习中保持与现实环境的接触;

  (5)在学习中排除不必要的忧惧;

  (6) 形成良好的学习习惯。

  2、人际关系方面的心理健康

  (1)能了解彼此的权利和义务;

  (2)能客观了解他人;

  (3)关心他人的要求;

  (4)诚心的赞美和善意的批评;

  (5)积极地沟通;

  (6)保持自身人格的完整性。

  3、自我方面的心理健康

  (1)善于正确地评价自我;

  (2)通过别人来认识自己;

  (3)及时而正确地归因能够达到自我认识的目的;

  (4)扩展自己的生活经验;

  (5)根据自身实际情况确立抱负水平;

  (6)具有自制力。