我校课题获2016区科研成果一等奖

[日期:2016-08-06]   来源:  作者:jks   阅读:560次[字体: ]

除非你有超人的定力

关于公示萧山区2016年教育科研获奖优秀成果的

    

 

各学校(园、单位):

经局教育科研成果评审小组和省市专家评议,萧山区2016年教育科研优秀成果初评结果已揭晓。为确保本次科研成果评审的公正性与实效性,现将初评结果进行公示,公示时间至201692。公示期间各校及教师对今年的教育科研优秀成果如果有异议(包括成果名称、单位和作者等输入错误),请及时与区教育科学研究所联系,联系电话为8270335882703926

     

附件:1.萧山区2016年教育科研优秀成果初评获奖名单(一)

2.萧山区2016年教育科研优秀成果初评获奖名单(二)(小课题成果)

 

 

   

 

 

   萧山区教育科学研究所

201686

 

                                   

 

附件1:萧山区2016年教育科研优秀成果初评获奖名单(一)

 

序号

成果名称

单位

负责人

一等奖

1

教师成长营:选择性理念下教师成长平台的创建与实施

十一中

程益明、屠立勇、方仙兰、莫利崧、滕建锋

2

促进动态生成  彰显教学智慧——基于智慧课堂构建的生成性教学策略研究

三中

金小英

3

社团德育:让学生尽享生命精彩—以社团建设为载体提升德育实效性研究

十中

徐文太、桑张法、张旺、杨丽、陈筱艳

4

基于先学能力的校本数字化平台的构建与应用研究

靖江初中

周建定、潘小燕、董巨江

5

学校教学管理的更新与教学方法的变革

党山初中

娄肖峰、汪文忠(执笔)

6

基于“课题学习”的初中数学拓展性课程的开发与实施

朝晖初中

李卫星、李土祥

7

七彩课程 演绎多彩——基于学生发展需求的七彩阳光课程体系设计与实施

新塘小学

鲍东升、赵海军、俞雅萍(执笔)

8

“搭配套餐”+“自主点菜”+“助力消化”——小学阶段优化走班选学的校本实践与研究

朝晖小学

 

9

基于“细节打磨”的教师执教能力提升策略研究

湘师附小

孔仁林、孔佳平(执笔)

10

运用功能性评估软件提升培智学校有效教学的实践研究

特殊学校

金亚芳、莫伟军

11

三雅课程:基于“雅文化”的拓展性课程设计与实施

高桥金帆

沈丽、缪舒平(执笔)、李伟芬、谢晓春、杨水英

12

润责至细 润行至微——学校品牌发展背景下小学德育课程体系的建构与实施

所前二小

李永春、钟祖欢、沈熙霞、钟琦钢

13

基于“快乐想象”的幼儿自主性游戏的设计与实施

临浦一幼东藩分园

娄芬云、王国凤(执笔)孙绮亚、孟立群

14

幼儿园“经历学习”活动的设计与实践研究

所前幼儿园南城分园

孙利琴、钟国红、张国萍、金建英

15

幼儿园“绘画表达”课程的开发与实施

高桥幼儿园

俞春云、汤丽丹、应晶晶

16

把最宝贵的东西给予儿童——幼儿园亲情树儿童剧院的构建与运行

瓜沥镇幼儿园

项亚梅

二等奖

17

中职电子电工专业“做学合一”课堂教学改革区域推进的实践研究

一职

俞艳朱红霞

18

中职物流专业提高学生就业能力的实践研究

三职

徐飞飞

19

定中生慧:教案格式的优化设计研究

三中

徐柏兴

20

中职数控专业数字化资源的建设与应用——基于课堂教学改进的视角

一职

  坚、范庆丰、朱跃建、黄永涛、汪建华

21

选择性课改背景下中职学校自选课程开发与教学创新的实践

二职

张维超、廖平才、刘世兵、孙伟军、孙利平

22

以孝德为核,与传统以沫,倡导孝德为人

十一中

莫利崧、程益明、屠立勇、吴建刚、李航

23

“三心九质”课程:打造“阳光、大气”学子——农村高中学生积极心理品质培养的实践研究

六中

沈烈锋 刘理平  吕仲良 韦竹群  黄明江

24

乡土化情怀:助力学科德育教学路径创新的设计与实践行动

所前镇中

 

25

先学后教背景下教师备课体系的构建与实施

虎山路初中

赵建东、沈国军(执笔)、施丽英

26

基于“问题导学”背景下的教师备课改进的策略研究

河上镇中

高伟军、董丽敏(执笔)

27

基于整合理念的多样化家长社团课程开发与实践

高桥初中

沈海夫

28

基于阳光教育下的“自助式”选修课程体系的实践研究

瓜沥一中

朱伟炳

29

运用定向教研提升教师教学设计力的实践与研究

益农镇中

赵桂芬、周觉伟

30

4D”课程:善小文化校本特色课程群的建构与实施

靖江二小

徐华锋、翁海刚(执笔)

31

“新六艺”君子课程之——“礼”艺课程的开发与实施

闻堰小学

华引江、陈江红

32

七彩小课程:构建外地学生良好习惯与品性培养体系的实践与研究

益农镇小

沈煜清、丁林燕

33

梯级性与整合性的特色“游学课程”建构与实验研究

金山小学

徐明

34

农村小学立体式环保教育课程体系的建构与运行研究

新街小学

华洁、楼丹(执笔)

35

基于地方民俗文化,建设学校特色课程的实践研究

河上镇小

谢治、瞿也飞(执笔)

36

阳光·坚韧·担当·开放——校园“松文化”课程群的建构与运作

劲松小学

朱国锋

37

百地百家 你我一家——文化融合视野下民俗德育课程的建构与实施

宁围小学

瞿仲达、俞奇娜(执笔)万金丹、曹芳、孙岚、徐玉红

38

植下文化的金种子,凝聚生活的精气神——基于传统节日文化和家乡民俗风情的四季课程的实践与研究

新街四小

胡飞英、田亚飞

39

“学为中心”理念下,再深化小学数学小组合作学习模式的的实践研究

明德学校

李洪波

40

小学绿色VIP拓展性课程体系的建构与实施

回澜小学

季亚飞、戴建莉(执笔)

41

农村小学小组合作学习常态化运行机制的建构与实践研究

益农二小

罗伯祥、高秀君(执笔)

42

三会推进:松散型集团发展背景下教师专业成长新载体研究

瓜沥镇幼儿园

范晓红、项亚梅

43

跳出传统思维的教研——信息技术支持“幼儿园自主游戏观察与评价”的园本教研的实践研究

快乐鸟幼儿园

  霞、朱燕敏

44

鉴企业管理理念  成就“精彩”教育——“双环四步”管理模式在幼儿园日常管理中的运用

宁围幼儿园

李旭华、张蓉妮

45

守望天使的智者——室内联动游戏中,提升教师“善观适导”能力的实践与研究

南阳一幼

  英、蒋春丹

46

先观后教再评  先仿后变再思——基于“户外兼容性材料游戏”主题式教师研训创新研究

临浦一幼

邱长梅、许伟飞、方烨、陈黄丹、金亚飞

47

不学礼、无以立——幼儿园礼仪课程中家园二维四环育人模式的设计与实践研究

新塘一幼

汤景晶、朱桢霞(执笔)金  兰、金伟方

48

悦动于室  慧心于行——特殊天气下幼儿园室内运动游戏课程的构建与实施研究

瓜沥坎山幼儿园

漏卫珍

49

想玩  乐玩  慧玩——“大玩家”游戏课程的设计与实施

潇湘幼儿园

 

50

“现代童谣”园本课程的构建与实践研究

衙前幼儿园

马明霞、毛国珍

三等奖

51

深化契合普高学生需求的生涯成长三级路径的实践探索

十一中

 

52

基于“学为中心”的主题式校本研修的实践探索

三中

徐柏兴

53

普通高中“4+2+5教师研训模式的探索与研究

八中

寿伟江、童建林

54

改进管理方式  抱团攻坚克难 发展学科内涵——年级组管理模式下普通高中加强学科建设的实践研究

萧中

 

55

“三选三通”:中职护理专业课程实施方式的创新实践

四职

沈彦、沈丽芳、黄志芳、俞青、钱利萍

56

“探索吴越之奥秘”主题式选修课程的开发与实践

三中

莫鲁铭

57

传承阳光精神  经营美丽班级——萧山四职优秀班级文化培育的校本实践与研究

四职

王林毅、丁颖、鲍金华、倪於峰、朱骏

58

打造适合学生的教育---基于特长的普通高中艺术教育的设计与实践

十中

徐文太、桑张法、张旺、杨丽、陈筱艳

59

品质之美隽永——萧山中学“美丽学校”创建的实践与研究

萧中

 

60

初中拓展性课程的开发与实施研究

益农镇中心辅导学校

周觉伟、赵桂芬

61

越美少年:基于地域文化的校本德育课程的构建与实施

临浦镇中

孙中利

62

架构灵动课程,让学生的成长从外控走向激活

湘湖初中

何洪飞、何赣湘(执笔)

63

初中“特殊学生”剪纸课程资源的开发与实施研究

党山初中

汪文忠、赵菊华

64

三点支撑,提升集体备课效率的实践研究

浦阳镇中

陈慰良

65

“学程导航”理念在新课改中的实践研究

万向初中

徐卫庆

66

在“诗路课程”中培育“美丽学生”的策略研究

义桥实验学校

朱小英、吴爱国

67

教学新范式背景下微课的设计与运用策略研究

靖江初中

李海军

68

基于英语课例研究的反思型教师的阅读机制的设计与实践

临浦镇中

李志刚、傅卓宏(执笔)

69

助人悦已 美丽童行——以志愿服务为载体的德育实践活动探索研究

北干小学

吴新平、陆蛟民、章镁焱(执笔)

70

信息技术背景下的小学生网络专题作业设计与应用研究

湘湖小学

叶青、沈洋、楼芬芳、张莹莹、孔伟芳、戚彩红

71

百年老校“守真教育”文化拓展性课程的开发与实践

临浦一小

胡燕飞、徐国刚

72

基于教师专业发展的美丽学校建设的实践与研究

益农镇小

沈煜清、李建良

73

普特精致融合 成就互赢共长——辅读班背景下普特融合常态化运行机制的构建与实践研究

靖江一小

徐铁强、徐敏平(执笔)

74

多元展示:基于学生个性发展的校园文化体系的重构

江寺小学

韩伟珍

75

发掘课堂诊断潜能,点亮合作学习评价——教学新范式下小组合作学习效果评价的实践研究

实验小学

倪建胜、蔡筱文

76

构建三级行为干预模式,优化培智学生行为习惯的实践研究

特殊学校

王伟燕

77

励志课程体系构建与实施的实践研究

靖江三小

费晓华、楼慧芬、汤柯红、冯小炎

78

走书法励志之路,铸墨香育人之魂

靖江三小

汤柯红(执笔)沈张明

79

品德常态课走班模式的实践研究

宁围小学

瞿仲达、孙莉虹(执笔)许文华、孙岚

80

以“课堂教学诊断”为抓手,提高教师教学技能的实践研究

浦阳镇小

陈国强、孙利锋、钱春祥、谢勇波(执笔)

81

管乐玉笛齐飞声 散入春风催花开——农村小学“管乐”社团课程的开展与实施

瓜沥三小

陈婷婷

82

文源万花筒拓展性课程的研发与实践——以暑期夏令营“生态临安行”项目例谈“旅途中的科学课”

高桥小学

李国芳、顾云涛

83

“汇绿科技”课程群的校本化设计与实践研究

汇宇小学

夏乐娟

84

转变  更新  提升——保育员专业成长的园本研修机制探索

高桥幼儿园

施新华、应晶晶、汤丽丹

85

微课研训营:提升新教师课堂驾驭力的载体设计研究

瓜沥二幼

何红燕、项雅飞

86

理学研写:优化教师在户外自主活动中指导行为的新策略

城厢幼儿园

徐卓卿、王国琴

87

“戏剧任务单”在参与式戏剧活动中的设计与应用

北干幼儿园

朱洁蓉

88

共话观察  共建平台——基于自主游戏观察的“先导式”教研共同体模式的构建与运作

蜀山中心幼儿园

金水文、金雅妮

89

基于“互惠式家长志愿团”的幼儿体育游戏开发与实践研究

南阳一幼

郑李萍

90

“农”味相伴  “艺”趣横生——利用乡土资源开展幼儿园创意美工活动的实践研究

南阳赭山幼儿园

徐月琴

91

利用专用室开展“自主走班式”教学的实践研究

靖江中心幼儿园

沈平平

92

复式双轨并进:提升绿色生活课程实施有效性的实践研究

机关幼儿园

王陆芳、陈海燕、沈铁斐、傅艺玲

93

玩转竹趣  合作相伴——幼儿园开展“混龄游戏”提高幼儿合作探究能力的实践研究

进化一幼

张小玲、舒素娥

94

开启“四读”门径,指点“精读”迷津——基于绘本研训,提升幼儿教师绘本精读力的策略研究

广德早教园

田露雯

95

幼儿园“情境性区域游戏”的优化策略研究

靖江中心幼儿园

朱芬英

96

山区幼儿园开展综合实践活动的创新设计与研究

所前幼儿园

陈晓华

 

 

2.萧山区2016年教育科研优秀成果初评获奖名单(二)

 

编号

成果名称

学校

负责人

一等奖

1

中职服装专业企业化管理生产实习的实践研究

三职

胡国寅

2

适合学生的  才是最好的——中职财经专业“四模块”数学校本课程开发与实施

一职

 

3

让语文教学根植于学生的生活世界

十一中

屠立勇

4

借材料运用,提升议论文思维品质的实践研究

五中

童桂香

5

构建中等职业学校教师专业发展“微论坛”校本培训模式的实践与思考

二职

蒋莉娜

6

基于在高中化学教学中搭建有效支架的策略研究

三中

 

7

初中数学微型课题学习设计的策略研究

朝晖初中

李卫星

8

初中英语作文评改四环教学模式的应用研究

义桥实验学校

朱云云

9

基于“先学后教”理念的初中数学课堂动态自主生成策略研究

靖江初中

董巨江

10

初中数学课堂展示中进行“有效追问”的策略研究

虎山路初中

 

11

“文本仿写”引领三年级起步作文的实践研究

靖江三小

汤柯红

12

小学数学作图的教材剖析与教学实践

新街三小 南阳小学

邵关波、邵亚飞

13

“多功能先学单”在小学四年级下册数学中的试点研究

益农镇小

俞东良

14

“小方格数学草稿本”的应用价值与实证研究

党湾一小

费建锋

15

规范中养成习惯 评价中延续习惯-三年级学生数学规范答题的实践研究

任伯年小学

何苗丹

16

解决四年级学生画三角形“高”困难的与研究

南阳小学

沈彩芬

17

导教导学,实现“铅笔字”到“钢笔字”的华丽转身-小学三年级铅笔字到钢笔字写过渡教学的实践研究

长山小学

 

18

换位体验“换”出新蜕变--小学男生“变形记”的实践探索

万向小学

孙建尧

19

小学方程单元补丁式教学处理的实践研究

长山小学

吴立峰

20

破讲评低效之冰,建有效使用之梯--PEP小学英语课堂作业本有效使用的时间研究

渔浦小学

陈彩亚

21

守时的较量——利用室内联动游戏改善大班幼儿动作拖沓想象的实践研究

南阳一幼

高海红

22

pk大擂台,等你来pk——扑克牌在大班数学类游戏中的价值挖掘和实践探索

美之园幼儿园

 

23

花果山画廊项目活动的设计与实践

所前镇中心幼儿园天乐分园

孙妍娥

24

让色彩“动”起来——基于七彩小实验培养大班幼儿科学探索兴趣的实践研究

党湾镇中心幼儿园

倪恋恋

二等奖

25

生物教学中的认知冲突资源包建立及其应用研究

五中

徐清清

26

高三语文“五步三环”复习讲评课的实践研究

五中

周敏华

27

物理自制教具的研发与应用

二中

邵杭军

28

对重度不适应的新疆预科班学生进行团体发展性心理健康教育的研究

三中

赵英艳

29

将阅读进行到底——中职英语文本“读后拓展”活动设计与实施的实践研究

一职

 

30

从物理场到心理场:高中地理情景课堂效果提升研究

五中

韩利栋

31

一道试题争论引发的思考——高三生物习题教学中的“说错”策略

八中

娄国娟

32

高中美术教学中摄影的渗透和运用

十中

 

33

“饥饿教学法”原理在物理教学中的应用

五中

施叶军

34

利用微课翻转高中政治课堂

八中

赵亚清

35

以生为本  引导促学——任务单导学在中职会计电算化教学中的实践研究

一职

蔡丹丹

36

初中作文教学中有效使用课本素材的策略研究

衙前镇中

葛玉华

37

依托三纠三正,实施语文融合课堂的实践研究

城南初中

 

38

初中思品生活化导学作业设计的实践与研究

朝晖初中

俞玲玲

39

激活写作兴奋点的个案研究

高桥初中

 

40

初中语文预习作业设计的研究

朝晖初中

王红梅

41

打造初中科学集体备课的O2O模式

浦阳镇中

朱灿钟

42

猜测活动在初中英语教学中的有效运用研究

靖江初中

章亚丽

43

农村初中语文“批注式阅读”有效性策略研究

河上镇中

王幼华

44

小生命 大能量--在“小蚂蚁部落”实施小动物课程的实践与研究

银河实验小学

邵燕飞

45

基于学习单引领的小学科学“体验式”先学的实践研究

城东小学

 

46

“量体裁衣,因材施教”--PEP小学五年级英语课外实践型作业的分层设计与探究

劲松小学

郭秀峰

47

借嫩芽小说形成班级文化特色的实践研究

湘湖小学

丁中梅

48

追寻“听”的脚步,创造“说”的奇迹--三年级学生英语口语“仿说课程”的设计与研究

金山小学

李佳泽

49

“五步法”培养小学生实践考察能力的探究

靖江一小

徐敏平

50

秦筝吐绝调 玉柱扬清曲-有效解决小学英语低段“拖音”现象的策略研究

靖江三小

 

51

草根乡音口口承  吴侬软语声声情

瓜沥三小

蒋小红

52

隐性语法教学在小学英语课堂上的实践与运用

临浦二小

姚飞燕

53

运用“听、辨、气、声、练”五步法,提升一年级新生音准能力的实践研究

城东小学

 

54

“预学后教”理念下,小学高段教学课堂“高质量”交流的实践与研究

江南小学

杨红波

55

以画为媒,数学教学别样精彩-浅谈画图策略在小学数学教学中的培养

任伯年小学

徐爱红

56

《聪明格》智慧课程中的一叶舟--小学教学》《聪明格》课程的开发与教学研究

湘湖小学

君 汪玲燕

57

当绘画遇上文字--小学二年级“绘画习作DIY册”的开发研究

朝晖小学

黄柳英

58

微视频学习背景下,提升“预学”有效性的实践研究

长沙小学

 

59

优化满足需求  开放成就多元

瓜沥三小

高利琴

60

在参与中得到发展,在体验中感受成功--“小先生制”在小学高段英语走班课中的应用与研究

银河实验小学

沈洁虹

61

悦纳青春:农村小学高段女生初入青春的心理适应策略研究

党湾一小

徐春佳

62

“解决问题”教学中培养低段学生收集处理信息能力的实践研究

育才小学

董科也

63

基于“三三策略”提高低段小学生注意力的实践研究

宁围小学

万金丹

64

“小鱼”畅游  快乐陶陶——幼儿座位自由选择的策略

临浦一幼东藩分园

孟立群、鲁佳荧

65

公约在我心  无声胜有声——幼儿园小班“快乐拉拉勾”午餐公约管理的设计与实践研究

钱江世纪城幼儿园

郑沈霞

66

便利贴:家园沟通的载体设计与运用

临浦一幼东藩分园

杨丹萍、孙燕青

67

三步爱上小剪刀——新小班幼儿学“剪”活动的新路径探索

北干明怡幼儿园

  萍、赵丽芬

68

真投入  真游戏  真成长——“阶段优化”策略在大班幼儿创造性游戏中的实践研究

宁围中心幼儿园

张蓉妮、李旭华

69

大班幼儿自主游戏后交流分享环节的创新研究

北干幼儿园

钱丽娜

70

未雨绸缪“家”先行——小班新生家长“适应护照”的设计与实施

瓜沥二幼

瞿乐平

71

大班幼儿木块游戏自主设计的策略研究

蜀山中心幼儿园

陈燕萍

三等奖

72

以数学预习单为载体培养学生数学预习能力的实践研究

三中

高益兰

73

微课在高中信息技术教学中的实践应用

五中

 

74

高中数学作业有效纠错的实践研究

三中

王维维

75

高中开放式物理实验拓展教学的实践研究

二中

高国明

76

以文本阅读为中心循环提升词汇教学效益的实践研究

五中

章爱奉

77

提升高中物理习题讲评有效性的实践研究

三中

单兴军

78

高中语文作文教学中学生课余班组合作模式的探索研究

萧中

方飞燕

79

葫芦范制技艺开设选修课程的实践研究

二职

梁佳佳

80

推进特色校本精品选修课程开发和研究

二中

缪源源

81

以人文讲堂为依托提升高一学生德育管理的实践研究

十一中

朱芳儿

82

高中地理教学中学生错误资源的有效利用研究

三中

缪汪丽

83

Rasch模型在高中生物命题中的应用研究

萧中

虞银江

84

关于萧山二中校本体育选修课程的调查研究

二中

邱杭良

85

依托影视资源 实现有效教学

五中

金仲明

86

作业红包:减负增效,快乐学习

六中

李雅娟

87

年级组主题式班主任例会的实践和研究

萧中

唐菲菲

88

巧用Camtasia Studio 8软件制作微课的探索与实践——以《电影长镜头》为例

四职

 

89

预习催生学习,课堂因被需而有效:生物教学中将“真正预习”当作“真正学习”的实践研究

十中

朱旗平

90

小组合作背景下纠错本的“二次开发”

靖江初中

 

91

初中英语前置性作业创新设计的有效研究

金山初中

 

92

中考数学复习课“自主卡”的有效运用与研究

进化镇中

王士峰

93

初中语文七年级课外阅读体系构建的实践研究

金山初中

 

94

初中音乐教学中提高学生音乐记忆力的策略研究

虎山路初中

杨月芳

95

初中思品课中基于学案的单元整体教学实践研究

高桥初中

 

96

初中音乐“感受与欣赏”教学中设计学生体验的策略研究

虎山路初中

郭东海

97

初中语文阅读教学“主问题”设计策略的实践研究

虎山路初中

贾文婷

98

小升初,开学工作策略小探

高桥初中

陆灿英

99

在课堂教学中融入数学史的实践研究

高桥初中

施燕芬

100

初中英语写作教学的策略研究

虎山路初中

顾锋英

101

初中小班化管理中开展“德育导师制”的实践研究

城南初中

 

102

《“磨拖罗拉”成长记--让中段慢性子学生快真情煌实践研究》

靖江一小

高利英

103

“翻转课堂”的理念下,语文“让学型”阅读教学的实践研究

任伯年小学

 

104

错别字“形象化”纠正在小学低段教学中的实践研究

金帆实验学校

金海音

105

小资源  大功用--挖掘插图资源的小学英语教学中的辅助功效

湘师附小

 

106

话里寓画 画中悟情--小学高段英语对话图文式改编的实践与探究

湘师实验小学

许李芳

107

“数形结合”在小学教学中的意识形态呈现的实践研究

党山小学

毛泽付 王强

108

归结错题  温故知新

汇宇小学

蔡红丹

109

一年级孩子数学读题能力提升的实践研究

宁围小学

傅智慧

110

打破常规,追求实效--六年级数学复习阶段试卷讲评优化策略的研究

临浦二小

倪云良

111

积跬致远--小学一年级歌唱教学中体验声部合作的实践研究

第一实验小学

严红燕

112

与自然同呼吸 共生长--在毛虫小苑实施“新生命”班本课程的实践与研究

银河实验小学

周彩萍

113

小学语文低段词语教学的策略研究

任伯年小学

沈芳

114

日记连环“滚”起来,作文不当“老大难”--以班级循环日记为载体 提升中段学生习作水平的研究

湘湖小学

孔伟芳 徐红琴

115

《精选优秀单元主题电影,有效提升小学高段学生的阅读鉴赏能力》

渔浦小学

吴怡瑾

116

小学高段心理健康实施菜单式走班课程的研究

益农镇小

孙伟良

117

小笔头绘写英语天地-小学高段英语有效笔记记录之策略研究

新街四小

邵绿叶

118

自由作文:从开放“话题”到开放“思维”--例谈第三学段习作拓展课程的开发与实践

金帆实验学校

缪舒平

119

三自九项:小学高段学生担当意识培育的实践研究

靖江一小

 

120

培养五六年级学生“用估算”能力的实践研究

朝晖小学

倪宏芳

121

巧设计,乐阅读--浅谈小学高段英语阅读教学活动设计的实践研究

湘师附小

石可佳

122

捕捉与处理相接  预设与生成共舞---小学语文课堂“有价值性学习细节”有效捕捉与灵动处理的策略研究

党湾一小

李春霞

123

小学低段基于趣味游戏 提高注意力障碍学生注意品质策略研究 瓜沥联兴小学

联兴小学

朱军飞

124

小学科学“能量”单元自制教学具研发策略的研究

朝晖小学

金亚军

125

课前读通 课中读顺 课后读懂--小学第一学段学生朗读梯级标准的确立及实施的研究

新街三小

顾燕萍

126

整合家长资源,创建和谐班级--借助“互联网+班级委员会”构建新型家校沟通模式的研究

北干小学

傅红红、钱红霞

127

基于校园“息壤”开心农场的研究性学习的实践研究

益农二小

沈莉芳

128

播下一粒种子 收获一种幸福--依托苗乡花木课程促进孩子个性发展

新街小学

邵荣佳

129

《借助错字库构建过程提高低段学生书写正确率的实践研究》

开发区小学

朱峰燕

130

教材的提示 教学的启示-小学语文“提示性语言”教学资源开发与利用的实践研究

长山小学

陈伟平

131

说出智慧 写出精彩--实施以说带写式单元检测 提升学生英语语用能力的实践研究

汇宇小学

 

132

小学科学有效开展“绘图式”记录活动的实践研究

浦阳镇小

谢勇波

133

“五步法”培养大班幼儿物品整理习惯的实践研究

瓜沥镇幼儿园

童忆达

134

标记图在幼儿园自然角活动中运用的实践研究

瓜沥三园

许佳音

135

幼儿园“边缘游离儿童”转化策略的研究

北干幼儿园

  峰、张 

136

石全石美  其乐无穷——利用石头资源开展大班主题活动的实践研究

进化一幼富岭分园

张玉萍、蒋铝学

137

“自立”,还孩子一片天空——构筑“经历学习”平台,提升中班幼儿生活素养的实践研究

所前幼儿园南城分园

缪烽奇

138

“舞”出午后的精彩——借助苏醒操优化幼儿园起床环节的实践研究

新塘一幼

金伟方、金 

139

开一扇微门户  觅一条新路径——以班级微信平台为载体的家园合作新路径探索

瓜沥镇幼儿园

曹芝兰

140

“巧”围“隔”新——幼儿园班级区域分隔方式的设计与研究

坎山幼儿园

胡立平、朱 

141

马路上的那些事儿——小班情境游戏四步策略的研究与实施

钱江世纪城幼儿园

于丽英、沈利萍

142

运用单项深度法导引中班幼儿纸箱创艺的实践研究

河上镇中心幼儿园

董林燕

143

基于大班幼儿开展“剪贴欣赏活动”的设计与策略的实践研究

长山幼儿园

李维琼、王燕娜

 

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