第十届美丽课堂大赛开赛

[日期:2016-10-21]   来源:  作者:jks   阅读:581次[字体: ]
     10月20日上午第二节第三节,萧山十中第十届“行知杯”美丽课堂研究课大赛正式拉开帷幕,数学组两位青年教师李晓敏、谭雅洁分别以同题异构的形式来演绎自己心目中的美丽课堂,贵州丛江县考察团的老师及本校部分无课的老师参与观摩研讨。
      两位老师都紧扣美丽课堂的课题立意,从本学科本节课的教情与学情出发,进行精心准备和巧妙构思,“高效、精彩、实用”三者有机地融合成为了两节课的最大亮点,也是对美丽课堂理念的充分践行!
      李晓敏老师引领学生在《对数函数》的世界里尽情遨游,师生间你来我往碰撞出思想的火花,你说我言讨论出实用的对策。在经历定义域、值域、图像、性质等内容的洗礼之后,学生们个个茅塞顿开,豁然开朗,进而使本节课的重要内容跃然于每个学生心上,真可谓山重水复疑无路,柳暗花又一村!
      谭雅洁老师对本堂课的设计环环相扣,内容由简到难、层层递进,围绕着难点、重点、考点进行各个突破,最大程度地提升课堂的效率;其次本堂课的教法恰当,例题、练习难度适中,与十中学生学习接受能力高度吻合,学情把握精准,学、思、练之后,谭雅洁老师都会指导学生领悟解题策略、总结思想方法,教学细节把握非常到位!最后学生参与度高、教学过程流畅、师生互动充分。
       据悉,为进一步提升本届研究课大赛的品质与效应,教科室上周对参赛老师进行了专题培训。会上,张旺老师就研究课的定位,美丽课堂的内涵及研究课的具体操作进行了详细的解说与具体指导。在研究课的定位上,强调不能上成常态课,而是基于课题平台的实验课,允许大胆的创新甚至是失败的尝试。研究课不求面的突破,但必须有突破点,有创新点,有亮点。美丽课堂不仅是形式美,更应体现内在美。在课堂教与学方式的转变上,一定要落实“三学”(合学,展学,独学)并举,“学--导--练”交互,把“有笑声,有掌声,有呼喊声”作为一个显性标志,把“开心,暖心,舒心”作为内在审美观感,把“看天气,接地气,呼吸新鲜空气”作为课堂高度的基本特征,把“活起来,动起来,美起来”作为美丽课堂的基本要求。
李晓敏美丽课堂大赛风采
李晓敏美丽课堂大赛风采
谭雅洁美丽课堂大赛风采
谭雅洁美丽课堂大赛风采

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