吴旺炜:贴近生活让课堂更美丽

[日期:2016-11-02]   来源:课题组  作者:王利平   阅读:474次[字体: ]
11月1日上午第三节,地理组吴旺炜老师在微格教室开设了“美丽课堂”与校级公开课《水循环》。吴老师能够围绕课堂教学新范式所要求的“以学为主,教学生学”的理念,引导学生联系身边实际、探究地理现象、总结地理规律,给我们展示了地理学科的生活性实用性,也很好地落实了课堂教学的任务。
一、贴近生活
从生活中随手拍摄的一张河流曲流照片导入课堂,到讨论从古至今汉字“水”的写法的演变,再到“读古诗、学地理”运用本节课知识,整堂课联系生活、充满实用性、趣味性,大大提高了学生学习地理学科的积极性和主动性,也真正履行着我们所一直强调地“学以致用”。
二、重视画图
画图是地理学习中不可缺少的技能,本节课吴老师利用“ppt水循环示意图”,还在黑板板图演示并且让学生在纸上或黑板上示意图,请学生把“绘图、读图、析图”贯穿其中,把复杂问题简单直观化,充分体现地理学科的特色的同时,培养了学生扎实的地理基本技能。
三、围绕学生
吴老师的这堂课,其中一大亮点,是“布置明确可操作的任务,尽大可能让学生参与分析探究”。因此,环环相扣循序渐近的设问、循循善诱点到即止的点评、“说、写或者画的任务”全部为发挥学生的主动性提供了前提。在这个过程中,学生的基础知识很好地得到了掌握,也大大激发了学生的创新意识和合作意识,提高了学生分析和解决实际地理问题的能力。
“以任务驱动课堂,以任务带动学生、以任务落实要点”,吴老师给我们提供了一个很好的范例。虽然,我们还在尝试、我们还在摸索,但是,我们会日趋成熟和美丽!!

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