我校课题组赴萧山二职交流研讨

[日期:2016-11-24]   来源:  作者:jks   阅读:571次[字体: ]
2016年11月16日下午,十中美丽课堂课题组应邀走进萧山二职交流研讨,张旺老师在二职青年教师校本培训会上做《课题是如何“炼”成的》讲座,为萧山二职的青年教师进行了一次专题科研培训。
张旺老师认为,当今中小学教育早已迎来了科研新时代,科研早已生成为推动学校专业发展与教师专业成长的新的生产力,教科研已成为当今教师实现专业再成长的重要且唯一的平台和载体,具有较强的研究力是一个教师能否实现再成长和成为现代教师的重要内涵与标志,现代教师必须“课堂亮得出,成绩拿得出,论文写得出”。教师研究的价值指向是自身的专业成长,这是第一成果,获奖只是第二成果或附加成果;是否参与教科研也是一个教师是否有较高的专业追求与教育情怀的重要考量,怀揣教育梦想,心里能够“静下来”,自身能够“坐得住”,是能否形成研究力的关键;课题来源于实践,但高于实践,课题的形成更是一个概括、提炼、升华的过程;研究能否出成效的关键在于 “做”字,即把想的说出来,说的做出来,做的写出来,写的还要展示出来。“做”是课题研究始终如一的线索,课题是“做”出来的,成果是在做的基础上“炼”出来的,“闭门造车”出不了真成果,“文字游戏”更是海市蜃楼、空中楼阁,“花拳绣腿”更不是真研究,只能是昙花一现,水中望月。研究的最终目标是要形成自己独特的深刻的教育教学观察意识与习惯,创生自己精准的教育思想和分析问题解决问题的能力。基于此,接下来张旺老师从课题类别、课题的来源、如何选题、如何设计方案、如何操作课题等进行了说明,重点探讨了如何创生具有原创性的课题研究的理论与实践架构。
 
 
 

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