花雨文学社社团课(六)

[日期:2016-12-31]   来源:  作者:jks   阅读:370次[字体: ]

     十二月二十七日,在这个血管都要凝冻了的肃杀的夜晚,约六点十分,相聚在文学社,渐渐地,周围渲起一阵暖意,大家齐欢笑,对文学的热情使血管解冻喷张,大概这就是文学的魅力。

    正式开讲,前社长孔涵睿主持的新高考作文演练,论述文写作,便亦不乏趣味和激情了。开讲,孔学姐便随机抽人问答,议论文与论述文的区别和共同性,只见大家看法各异但又有异曲同工之妙,孔学姐耐心纠正大家的谬错,并对论述文进行定义。她讲道:“就一个事例,分出多种观点,选其一议论证明并告诉读者应该如何做即论述文的通常特点。”

     议论文是从属于论述文中的,但议论文常常语言风格严谨,一般为材料+观点+论据。论述文亦不乏散文性特色的涵盖。无论是面向高考还是面向生活。这节课无疑都是令人受益的。孔学姐强调道:“作为考场作文,想要稳得分或是求高分,必须抓住这几个方面:立意+结构+语言+事例+论述+卷面。”无疑,在引出论述对象时要尽可能挥显文采,对于事例和论述往往需做到就事论事,寻找恰当的对立面并用合理的逻辑语言来阐述它。适当拿时事、生活进行论述,最后结尾需吸睛运用比喻引用等手法再重申观点,则不外乎一篇论述文便“出炉”了。

     论述文对于我来说本应是严谨死板的文体话题。这么一堂课下来,却使我发现了一些不一样的吸引力。从拿到写议论文的任务就焦头烂额束手无策的惧怕到愿意抱着试一试的心态去面对,大概也是种成长和精神上的受益罢。七点整,社团课结束,大家意犹未尽畅谈文学,各抒己见,好不尽兴。

     这节有关高考“尝鲜”的团课,其价值和重量,想必大家都从中知晓了。

 

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