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什么样的教学方法能让学生不走神?

发布时间:2017-11-12 11:00 点击数:

2017-11-11 19:49 起源:韩国成家庭教导 口语

原题目:什么样的教学办法能让学生不走神?

站在老师教学的角度来看,假如能让全班同学都特殊专注地听讲,至少需要两方面的考虑:

第一方面:老师讲课的作风决定着是否能吸引学生专注听

1、老师讲课时要思路清楚,语言简练,通俗易懂。我曾经旁听过很多老师的授课,发现相当一部分老师的口语抒发确切存在问题,这与平时不重视口语逻辑训练有关系,想在讲课时逻辑表达严谨,倡议老师们课下练练笔,写一些东西,写完之后认真做修改,把表达不严谨的句与段用心修改一番,长期练写作可以促入口语表达能力,减少连篇废话,让学生们听觉不至于疲劳。

2、老师讲课时要风趣幽默。在教学的过程中,很多新知识点对学生们来说,理解起来并不容易,如何让能力各不同的学生一下子就领悟和理解新知识点呢?需要老师联合学生们最熟习的生活细节,顺手可得的事例做比方,或对照剖析,可以让学生轻松听懂。幽默幽默可以让教学氛围更加轻松,不至于课堂氛围死气沉沉。我们都清晰轻松愉悦的气氛可以学生们大脑坚持兴奋状态,此时注意力容易集中。

3、老师形像气质是决议学生是否喜欢的一个重要因素。有些老师机械式地满堂灌,很快就会让中等以下成绩的学生昏昏欲睡。而形像气质好,着装装扮得体,言谈举止有大雅之气的老师,非常容易吸引学生的眼光。

第二部分:课堂秩序管理成为吸引学生专注听课的要害

1、懂教学治理的老师往往轻易让全班同学找到目标。如上课前一分钟,老师能够进行视觉专注、听觉专注和思维专注的鼓励与引导,激发全班同窗看谁听的专注,看谁答复问题踊跃,看谁课上能倏地懂得和记忆本课知识点。优秀老师对于引导学生树立视觉目标、听觉目标和思维专注目标都会专门进行研究,应该在课堂教学之中,这实在就是造就学生拥有良好的学习习惯。

2、不在教学过程中点名批驳违反纪律的同学。有许多老师在教学过程中,只要发现有个别同学不当真听讲就会及时批评,这样做的成果除了损害该同学的自尊心外,简直没有任何积极的作用。不占用课堂教学时间去批评学生,这是老师应该分外注意的处所。批评要讲究艺术,如可以笑着对违反纪律不专注听讲的同学说,请下课后到我办公室我们喝茶谈谈心吧,学生反而能敏感地意识到老师很给本人留面子。

3、课下和学生建立友好师生关联。优秀教学走到学生中间,往往能带给学生春风扑面的感到,而不是和学生有很大的心理距离。当学生发现老师喜欢自己,又特别理解自己时,会把老师当成偶像般看待,愿意和老师说出心理话,倒倒满肚子口水。当老师收集到每个同学的信息后,就可以有针对性因材施教了。

4、老师要平时立下规矩,保持执行。好的老师往往教学严谨,管理讲艺术,批评有技能,处罚分场所。便这一切都要依据平时立下的规矩而定,绝不能带着负面情感去当众屡次批评学生。有部分老师和学生关系紧张,这正是学生不能专注听讲的主要原因,因为一个学生反感哪个老师,必定会反感该老师所教的课。

总之,好老师想培育学生们专注听课的好习惯,需要从本身综合才能斟酌,还要从教学管理去考虑。那种动不动扯着嗓子大场维护课堂秩序的老师,相对成不了优秀教师。以上提议请老师们酌情参考之。返回搜狐,查看更多

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