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他说,美国不是在强加自己的意愿,而是对该地区国家的强烈要求作出反应。1321108外国人拍1979年中国:多地仍残留着文革标语http://www.sinaimg.cn/dy/slidenews/61_img/2016_03/40602_1321109_940983.jpghttp://www.sinaimg.cn/dy/slidenews/61_t160/2016_03/40602_1321109_940983.jpghttp://www.sinaimg.cn/dy/slidenews/61_t50/2016_03/40602_1321109_940983.jpg2016年01月18日09:54这是一组美国人于1979年拍摄的中国,当时的中国刚刚经历过文革的十年浩劫,许多地方仍残留着文革时期标语遗迹。我最有价值的一切都在我的书里。我们的弱项在哪儿?飞机发动机这些东西还需要进一步提高才能行。
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广德县王海安工作室跨段研修谋发展助力创建再提升

发布时间:2018-06-15 17:33 点击数:

为推进省级学会课题《基于区域视角“名师工作室”运行机制的实践性研究》,创新活动形式,6页13日下午,广德县中职王海安名师工作室联合广德县小学语文李文名师工作室开展了小学、中职跨段教学研讨暨李文、王海安名师工作室交流活动。

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下午第一节课,二个工作室成员及桃州一小、广德县商贸工程学校的部分语文教师50余人在桃州一小观摩了广德县第三批拔尖人才、安徽省特级教师李文老师的《大象的耳朵》研修课。第三节,在宣城市机械电子工程学校录播室,工作室成员及市机电学校、广德县商贸工程学校的部分教师观摩了广德县骨干教师、全国中等职业学校“创新杯”语文大赛一等奖获得者汪礼俊老师的《沁园春?长沙》研修课。

与李雯工作室交流 094.JPG


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研修课后,在宣城市机械电子工程学校科研处主任陈远清主持下,举行了议课评课活动。王启章、宁向辉、喻霞、杨清文四位老师对二节研修课做了点评。大家普遍认为:李文老师的课像一首诗,有韵味。课上,教师关注读、识、写的培养,提高了学生听、说、读、写的能力。整堂课环节流畅,铿锵有力,教师像妈妈一样关心、鼓励学生,再现了名师风采。汪礼俊老师在课堂上像一位大姐姐,放松、自由,通过视频播放、小组合作探究、展示技能素养等多种教学形式,让学生理解了词的意向,词中所包含的感情,也激发了我们广大教育工作者思考自身责任,担当教育重任的意识。

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根据活动安排,广德县第三批拔尖人才、安徽省特级教师王海安做了题为《中小学教师专业发展的途径》的专题报告。他首先介绍了首批王海安工作室运行机制、创建成果及第三批王海安工作室创建思路,然后从发展规划、创新学习、理解学生、磨砺课堂、专业合作、教育研究、成长反思等七个方面,结合自身成长的轨迹,为全体成员探寻专业发展的有效路径提出了意见和建议。衷心希望大家在工作室这个平台中,实现“在研究中成长、在实践中提升、在合作中进步”的目标。

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活动结束后,全体人员在信息中心大楼前合影留念。(特约通讯员 王海安)